En text av Ann Pihlgren, Eftertänksam dialog för att förstå och tänka om texter. Texten handlar om sokratiska samtal, alltså gemensamma, undersökande, öppna samtal där inte lärarens tolkningar har företräde. Lärarens roll är istället att ta ansvar för samtalsprocessen och samtalets kvalité. Läs mer!

Sammanfattning av Läslyftet Samtal om text. Del 1 Läraren, planeringen och frågorna. Samtala om

Testa olika framgångsrika samtalsmodeller för läsförståelse och se dess utfall. Att samtala om texter: från träteknik och svetsteori till antikens myter. Tack för att du läste min text och gav kloka kommentarer. Tack också för gott samarbete, 19 nov 2018 Ta högläsningen till nästa nivå med hjälp av digitala verktyg. Här berättar två förskollärare om hur de arbetar.

Del 7: Samtal om elevers egna texter Utvärdering läslyftet ht-16 Läslyftet 2015 – Samtal om text (s.6). ”/…/ textsamtalet är en rolig undervisningsform om utvecklar elevernas relation till texter på ett rikt och nyanserat sätt. /… av E Persson · 2017 — att förbättra resultaten och Läslyftet är en av satsningarna. Läsförståelse har att textsamtal påverkar elevers läsförståelse men också om lärares utbildning och. av S Börjesson · 2016 — undervisning. • Vilka möjligheter för textsamtal med sig? • Vilka svårigheter för textsamtal med sig?

Nyckelord: Critical literacy, elever, lärare, sociokulturell teori, text, textsamtal. att läsa och välja texter.

Presentationen utgår från ett pågående forskningsprojekt som undersöker hur lärare i sin läsning och i sina samtal möter de texter som ingår i den svenska statliga satsningen ”Läslyftet”.

Start > Alla moduler > Språk-, läs- och skrivutveckling (Läslyftet) > Samtal om text. Start > Alla moduler > Språk-, läs- och skrivutveckling (Läslyftet) > Samtal om 28 feb 2017 Läslyftet på Navet Under det här läsåret går Navets och vi har under höstterminen arbetat med modulen "Samtal om text" och jag har 2 jan 2017 Sokratiska samtal eller Eftertänksamma samtal är ett sätt att strukturera i del 6 av Läslyftets modul "Samtal om text" (vilken sammanfattningen 17 sep 2020 I ett klassrum där textförståelsen och lärandet utvecklas genom samtal kan även de texter som eleverna själva producerar bli föremål för 24 nov 2017 I sin nya bok presenterar författaren en metod, där samtal om såväl texter och bilder förtydligas och exemplifieras. Vi får följa arbetet med att 11 nov 2016 Det var där, i samtalet om text, som det hände någonting. Läslyftet.

När lärarna samtalar om artikel 5, uppvisar de främst associativ textrörlighet, dvs. hamnar utanför texten i samtalet. När de däremot samtalar om artikel 6, uppvisar de framför allt transaktiv men även textbaserad textrörlighet: de samtalar om texten och kopplar den till undervisningen. Samtalet om artikel 6 blir alltså ”bättre” ur ett Läslyftsperspektiv, och det intressanta är varför denna skillnad uppstår.

I modulens delar finns artiklar och filmer som beskriver olika modeller för samtal och samtalets betydelse för lärandet. Att samtala om text – Läslyftet på min skola. I torsdags var första tillfället då deltagarna i gruppen hade prövat en aktivitet i sina klasser. En aspekt vi diskuterade var hur lång tid man ska lägga på textsamtal. Det finns ju så många ord och begrepp som är viktiga – vilka ska man välja? (Se avsnitt Om vad läser vi – att välja innehåll på sidan 6 i artikeln.) Ta med dig förslag på en eller flera lämpliga texter till mötet med dina kollegor i moment B. Samtal och skrivande – vägar in i läsningen Karin Jönsson.

Samtal om texter måste planeras i förväg och ha ett tydligt syfte.
Yrkeschauffor

Trestegare: Läsa två texter, Dog Boy och Tigermiraklet.

Susanne Albertsson Engman genomför ett sokratiskt samtal i en grupp med barn som ska börja i förskoleklass Filmen ingår i Skolverkets fortbildning Läslyftet. Sammanfattning av Läslyftet Samtal om text. Del 1 Läraren, planeringen och frågorna. Samtala om En text av Ann Pihlgren, Eftertänksam dialog för att förstå och tänka om texter.
Vad ska man skriva bak på studentmössan

handels administrationsprogrammet
geologisk tidsavsnitt kryssord
när får man tillbaka källskatt
nya dataskyddslagen
mc körkort teori frågor

Modulen handlar om hur textsamtalet kan bidra till elevernas förståelse av texten och språkliga utveckling och kunskapsutveckling i alla ämnen

Vår tolkning är att lärarnas mottagande av texten kan beskrivas som motstånd och att de upplever texten som ett hot mot sina identiteter som lärare. 2016-09-18 · Vi har valt att arbeta med modulen ”Samtal om text” för att det passar alla som ska delta väldigt bra. Modulen täcker våra elever från f-7 och går att använda inom skolans alla ämnen. Modulen visar på strukturerade samtalet som ett verktyg för att öka elevernas läsförståelse i alla ämnen. Grundskolans moduler behandlar än så länge enbart Samtal om Text.